sábado, 5 de abril de 2008

DIFERENCIAS ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y EL CONOCIMIENTO VULGAR


El conocimiento es el entendimiento, es la razón natural o una Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos y facultad que tenemos los seres humanos para relacionamos con el mundo exterior. Esta adquisición de conocimiento se origina en los medios intelectuales de un hombre (observación, sentidos, memoria, capacidad de juicio, etc.…).


Asi mismo el conocimiento se nos presenta como algo casi natural, que vamos obteniendo con mayor o menor esfuerzo a lo largo de nuestra vida, como algo que normalmente aceptamos sin discusión, especialmente cuando lo adquirimos en la escuela o a través de medios escritos de comunicación.


De allí aprendemos que, el hombre parece haber estado siempre preocupado por entender y desentrañar el mundo que lo rodea, por penetrar en sus conexiones y en sus leyes, por atisbar hacia el futuro, descubriendo las relaciones y el posible sentido de las cosas que existen a su alrededor.
El conocer, entonces, surgió indisolublemente ligado a la práctica vital , de la vida diaria y al trabajo de los hombres como un instrumento impresindible en su relación con un medio ambiente al que procuraban poner a su servicio.


Pero, según las más antiguas explicaciones de los origenes del hombre el conocimiento nace de la inquietud por comprender el sentido general del cosmos y de la vida. La toma de conciencia del hombre frente a su propia muerte originó además, una peculiar angustia frente al propio destino, ante a lo desconocido, lo que no es posible abarcar y entender. De allí surgieron los primeros intentos de elaborar explicaciones globales de toda la naturaleza y con ello el fundamento, primero de la magia, de las explicaciones religiosas y todo tipo de conocimiento popular o vulgar basado en las experiencias humanas .


Este tipo de conocimiento vulgar o popular se diferencia del conocimiento cientifico ya que se origianan a partir de la experiencia: es el que se expresa en proverbios, dichos populares y reglas empíricas de una comundad o de la misma sociedad; tal sabiduría popular es a la que refiere la experiencia humana y semejante al saber artesanal constituyen el producto de la múltiple experiencia de las generaciones y en las que no necesariamente han incluido un metodo sistematico para llegar a ellas.


Tipos de investigación


Investigación básica: también llamada investigación fundamental o investigación pura. Se suele llevar a cabo en los laboratorios. Contribuye a la ampliación del conocimiento científico, creando nuevas teorías o modificando las ya existentes.
Investigación aplicada: es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de la sociedad.


La investigación básica tiene como objetivo buscar el conocimiento por el conocimiento mismo, por la importancia que éste tiene desde el punto de vista cultural, de nuestra relación con el mundo que nos rodea y porque permite perfeccionar la percepción que la sociedad tiene de sí misma; en otras palabras, la ciencia básica produce información que nos hace conocer mejor un fenómeno pero que no tiene una aplicación práctica inmediata. A diferencia de la anterior, la investigación aplicada persigue objetivos concretos y sus resultados sirven para resolver problemas prácticos que pretendan mejorar la claida de vida de los seres humanos.

¿Investigar es una actividad complicada ?



La investigación es la búsqueda de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.


La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos siempre pretendiendo generar conocimiento y una explicacion clara para todos los interrogantes que se plantea el ser humano.


Una investigación se caracteriza por ser un proceso:metodico o sistematico ya que cualquier ser humano siguiendo un metodo de investigacion o los pasos para generar conocimiento puede considerarse ya que esta desarrollando la actividad de investigar . De esta manera no considero que investigar sea un proceso complicado si no de seguir unos parametros ya establecidos para investigar .


Todo proceso de investigacion nace a partir de la formulación de un interogante ,un problema por solucionar o un objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. La metodologia empleada en una investigación es la del método científico ; este sistema permite que el conocimento sea organizado y Objetivo y en el cual las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido .

martes, 1 de abril de 2008

APROPIACION DEL CONOCIMIENTO EN AMERICA LATINA




  • Principales formas de apropiacion social del conocimiento de america latina:


  • El autor establece que el principal capital de las sociedades futuras es : EL CONOCIMIENTO ya que es la herramienta de la racionalidad cientifica y que debe ser un patrimonio de los ciudadanos .


  • Dentro de este conocimiento se debe incorporar la logica cientifica en el pensamiento cotidiano de las personas que debido a su heterogeneidad incluye los ambitos social ,politico , cultural , subregional y etnico.


  • la apropiacion del conocimiento requiere que las sociedades se interrelacionen y potencializen de manera integrada y equlibrada : el desarrollo ,la educacion y la cultura logrando que america latina desarrolle un sistema educativo solido desde sus cimientos.


  • los ciudadanos a traves de la participacion activa comprenden y entienden la importancia de la ciencia y la tecnologia y lo que aportan y significan para el mejoramiento de la calidad de vida .


  • Crear la necesidad en los ciudadanos de conocer permanentemente las tendencias actuales y ampliando cada vez mas el concepto de transferencia de conocimiento y tecnologia en la cotidianidad .


  • Estimular la cultura e identidad de las ciudades ; asi como formular politicas de ciencia y tecnologia para generar una mejor percepcion y apropiacion social del conocimiento ; en el que resulta impresindible la funcion del periodismo cientifico como difusor y propagador de las actividades cientificas, tecnologicas e innovaciones.

  • DENTRO DE MI CARRERA PROFESIONAL ARQUITECTURA Identifico las dos formas de produccion de conocimiento :
  • el Modo 1 son todos los conocimientos impartidos por la facultad de arquitectura , son los requerimientos que me exigen para aprobar cada materia , las herramientas basicas de las cuales yo dispongo para diseñar , el conocimiento acerca de la normativa que nos rige como arquitectos .
  • Modo 2 hace referencia ya al aplicacion de mi carrera en el ejercicio profesional en el que atraves de la gestion de un proyecto por ejemplo viviendas voy a tener que relacionarme con otras disciplinas como ingenieros , topografos , entre otros para desarrollar y llevar acabo la construcion de las vieviendas cuyo fin es generar un producto debido ya sea a la oferta o demanda actual y buscando una distribucion social .


Organismos encargados de la ciencia y tecnologia en colombia



Los principales organismos encargados de dirigir y coordinar el funcionamiento del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología tanto a nivel nacional como regional, son los siguientes:


Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, cabeza y máxima autoridad del sistema, creado en el año de 1968, , como principal asesor del gobierno en ciencia y tecnología, siendo sus principales funciones las siguientes:
Proponer al Gobierno Nacional, las estrategias para la incorporación de la ciencia y la tecnología a los Planes de Desarrollo Económico y Social del país.
Aprobar las políticas, estrategias y planes de desarrollo científico, a mediano y largo plazo.
Crear nuevos programas nacionales y regionales y sus respectivos consejos y comisiones.


Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología COLCIENCIAS, creado en el año de 1968 para asesorar al gobierno en todos los aspectos relacionados con ciencia y tecnología. A COLCIENCIAS le corresponde primordialmente, desempeñar la Secretaría Técnica y Administrativa del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, debiendo adelantar además, las siguientes funciones:
Coadyuvar a la financiación de planes, programas y proyectos de desarrollo científico y tecnológico, principalmente en el campo de la investigación.
Desarrollar las estrategias permanentes de consolidación de las comunidades científicas, información científica y tecnológica, comunicación y difusión, planeación y prospectiva, regionalización, estimulo a los investigadores y apoyo al desarrollo institucional.


Consejos de Programas Nacionales, establecidos a partir del año de 1991, siendo sus funciones principales las siguientes:
Aprobar las políticas de investigación, regionalización, promoción y financiación de sus respectivos programas
Orientar la elaboración de los planes de sus respectivos programas y aprobarlos.
Responder por la adecuada ejecución de sus respectivos programas.


Comisiones Regionales de Ciencia y Tecnología, creadas en el año de 1991, con la finalidad de llevar a las distintas zonas regionales del país, la ciencia y la tecnología, en concordancia con las políticas de descentralización técnica y administrativa del gobierno. Estas comisiones, deben adelantar las siguientes funciones:
Aprobar sus respectivos planes de Ciencia y Tecnología
Proponer y organizar programas regionales de ciencia y tecnología
Hacer el seguimiento y la evaluación de los programas que operan en la región.

¿El sistema educativo propicia el desarrollo de la ciencia y tecnologia en colombia?


lastimosamente el sistema educativo colombiano no cuenta con el apoyo necesario por parte del gobierno para fomentar el espiritu de investigacion e inquietud de los estudiantes , ni cuenta con los profesores capacitados para ejecutar estas tareas . Simplemente el sistema educativo dota o programa un pensul para general un conocimiento basico o general de todos temas ( fisica , matematicas , religion , español ,quimica, geografia, entre otras ).

Es de esta manera que muchos estudiantes con inclinacion hacia la ciencias y la tecnologia por falta de recursos ven sus aspiraciones truncadas . En otras palabras no se educa para participar en ciencia y tecnología.

Seria interesante generar un Un proyecto para la difusión de la cultura científica en la que los estudiantes identifiquen las relaciones entre ciencia, tecnología para el pogreso de la naciones y que cada dia es más evidente la necesidad de que la sociedad esté presente en el control de la actividad tecnocientífica. Por ello, es importante que la educación se oriente a propiciar una formación de la ciudadanía( estudiantes, profesionales) , que la capacite para comprender, para manejarse y para participar en un mundo en el que la ciencia y la tecnología están cada día más presentes.

Se debera entonces implementar iniciativas de innovación educativa y de formación docente, supara implementar una propuesta significativa para orientar la educación tecnocientífica hacia el aprendizaje de la participación como elemento central de la educación ciudadana en el objetivo es educar para la creacion de mas cientificos.


jueves, 13 de marzo de 2008

¿ como la ciencia y la tecnologia ayudan al desarrollo de las naciones ?

La inversión en Ciencia y Tecnología es determinante para el crecimiento de las naciones o paises desarrollados. mientras que los países en desarrollo queden estancados en la pobreza a menos que puedan hacer lo mismo que los países desarrollados para lograr el crecimiento sostenible: incorporar la ciencia, la tecnología y la innovación en sus estrategias económicas”.

De hecho,las superpotencias del mundo deben gran parte de su poderio o productivadad a los esfuerzos en Investigación y Desarrollo cientifico .
Es entonces donde se establece que las palancas del desarrollo económico son : la ciencia y la tecnología; sin dejar a un lado el motor de interconeccion que es la la educación, como los cimiento de éstas.Si el gobierno no establece una mejor educacion que fomente el interes de mas personas hacia las ciencias y hacia la investigacion , lamentable mente seguieremos siendo catalogados como paisa en vias de desarrollo.
En la actualidad, el mundo está marcadamente dividido por una frontera tecnológica que separa a los países tecnológicamente avanzados de los tecnológicamente atrasados. Los primeros han podido sacar provecho a sus científicos e ingenieros para lograr un crecimiento económico rápido; mientras que los denominados “países en vías de desarrollo” se han quedado relegados al papel de consumidores .
Pienso que La ciencia y la tecnología no pueden resolver por sí solas el hambre y la pobreza. Hacen falta la economía, la política y mucho más. Pero sin ciencia y tecnología no puede haber un avance sólido y a largo plazo del desarrollo económico. Los hombres y mujeres sin educación están condenados a ser esclavos y ha trabajar por un minimo que no alcanza para solventar las necesidades .

NOTICIA CIENTIFICA :


Genética El Proyecto "Mil Genomas"7 de Marzo de 2008.


Un consorcio internacional de investigación ha anunciado el "Proyecto 1.000 Genomas", un ambicioso esfuerzo que implicará secuenciar los genomas de al menos mil personas de todo el mundo para crear el archivo más detallado y útil hasta la fecha de la variación genética humana . El proyecto será financiado mayormente por el Instituto Wellcome Trust Sanger en Hinxton, Inglaterra, el Instituto Genómico de Pekín, en Shenzhen, China, y el Instituto Nacional de Investigación del Genoma Humano (NHGRI), uno de los Institutos Nacionales de la Salud (NIH), en Estados Unidos.Basado en la experiencia de equipos de investigación multidisciplinarios, el Proyecto 1.000 Genomas desarrollará un nuevo mapa del genoma humano que aportará una amplia visión de las variaciones biomédicamente relevantes del ADN, con una resolución superior a la hoy disponible. Como con cualquier otro gran proyecto de referencia del genoma humano, los datos del Proyecto 1.000 Genomas serán puestos a disposición de la comunidad científica internacional a través de bases de datos de libre acceso público.


El Proyecto examinará el genoma humano con un nivel de detalle que nunca antes se ha intentado. Tal proyecto habría resultado impensable hace tan sólo dos años. Hoy, gracias a los extraordinarios saltos dados en las tecnologías de secuenciación, la bioinformática y la genómica de las poblaciones, sí está al alcance de la comunidad científica. Una vez finalizado el trabajo, este enorme recurso ampliará y acelerará de modo espectacular la labor de búsqueda de factores genéticos involucrados en la salud y la enfermedad humanas.Dos seres humanos cualesquiera son genéticamente semejantes en más del 99 por ciento. Sin embargo, es importante comprender la pequeña fracción de material genético que cambia entre las personas, porque puede ayudar a explicar las diferencias individuales que existen en la propensión a las enfermedades, en la respuesta a los fármacos, y en las reacciones frente a diversos factores ambientales.

El Proyecto 1.000 Genomas contribuirá de manera destacada a mejorar esa comprensión.Además, el mapa que producirá abrirá las puertas a muchos otros nuevos hallazgos importantes para la medicina y para la biología humana básica.
Esta NOTICIA LA CONSIDERO DE INDOLE CIENTIFICA Ya que que muestra un adelanto en la busqueda de conocer y mejor la calidad de vida de los seres humanos ; es asimasmo un conocimento cienifico ya que nace de una idea o la busqueda de respuesta a una pregunta que es el genoma humano y como se puede conocer . Toma encuenta los pasos del metodo cientifico , racionalidad , objetividad , generalidad , postulacion de hipotesis y su correspondiente verificacion .
todo adelanto cientifico pretende solucionar necesidades , mejorar la calidad de vida o responder preguntas e incognitas que tiene el ser humano acerca de si mismo , su organismo o el mundo en el cual vive .